الامتحان التجريبي في اللغة العربية سنة 5 اساسي

http://www.arabsyscard.com/pic/bsm/43.gif" border="0" alt=""/>

الامتحان التجريبي في اللغة العربية
لأقسام السنة الخامسة من التعليم الابتدائي[/



النص :

إِنَّ الشَّجَرَةَ خَيْرٌ كُلَّهَا ، فَهِي َلِلْوَطَن ِثَرْوَة ٌاِقْتِصَادِيًَّة ٌهَامَة ٌ، تـُزَوِّدُهُ بِالَخَشَب ِوَ مُشْتـَقـَاتِه ِ، الـّذِي يُصْنَع ُمِنَه ُالأَثَاث ُالمَنَزِلِيُّ وَ المَدَرَسِي بِمُخَتَلَف ِأَنْوَاعِه ِ مَن ْأَبَوَاب ٍوَ نَوَافِذ وَ خَزَائِن وَ مَكْتَبَات وَ صَبُّورَات وَ كَرَاسِي .

كَمَا أن َّالشَّجَرَةَ جَمِيلَة ٌلا َيُسْتَغْنَى عَنْهَا فِي صِنَاعَة ِالوَّرَق ِ، وَ لِهَذَا يَجِب ُأَن ْتَتضَافَرَ جُهُودُ المُخْلِصِين َمِن ْأَبْنَاء ِالوَطَن ِمَن َأَجْلِ الاَِهْتِمَام بِالشَّجَرَة ِ، وَ غَرْس ِأَكَبَر ِعَدَدٍ مُمْكِن مِن َالشُّجَيْرَات ِوَ رِعَايَتِهاَ مِن ْأيْدِي العَابِثِين الّذِين يَحَْرقُونَهَا أو يَقْطَعُونَهَا أو يَقلِعُونَهَا.

َو أَصْبَح َالإِنْسَان ُمُهْتَمًا فِي يَوْمِنـَا هَذَا أَكـْثَرَ بِمَصَالِحِه الخَاصَّة ِمن اِهـْتِمَامِه بـِمَصَالِح ِالعَالَم ِالـّذِي يَعِيشُ فِيه ،ذَلك أنـَّهُ غَلـَبَتْ عـَلَيه الماديات و أضحى يجري وراء تكديس الأموال على حساب البيئة و الشجرة .


الأسئلة :

1 – حول فهم النص :

أ‌- أعط عنوان للنص ؟

ب‌- كيف يمكن المحافظة على الشجرة ؟

ت‌- هات أضداد الكلمات التالية : - جميلة – الخاصة – تكديس.

2- حول بناء و لغة النص :

أ‌- لاحظ وجود الأدوات (إن) ،(كما أن ) الآتية في بداية كل فقرة

إن الشجرة خير كلها ... كما أن الشجرة جميلة...

غيرهما بأدوات أخرى مناسبة؟

ب‌- استخرج من النص اسم موصول خاص بالمفرد المذكر ؟

ت‌- استخرج اسم الفعل من الأفعال الآتية: كسر-غلب-

ث‌- اسند العبارة التالية إلى المفرد المؤنث يجب حماية الشجرة من أيدي العابثين الذين يحرقون).

ج‌- لماذا كتبة الهمزة على النبرة في كلمة( خزائن)

3- وضعية إدماجية :

تعتبر الشجرة عنصر هام في حياة البشرية

.- أكتب فقرة تصف فيها الشجرة و تتحدث فيها عن فوائدها ، و ماذا تنصح الناس للحفاظ عليها .